header

Articles

Vol. 1 No. 6 (2026): JULI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN

Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Keislaman di Madrasah Ibtidaiyah

Submitted
May 11, 2026
Published
2026-07-01

Abstract

Pendidikan karakter berbasis nilai keislaman merupakan aspek penting dalam membentuk siswa yang tidak hanya cerdas secara intelektual, tetapi juga berakhlak mulia di Madrasah Ibtidaiyah. Implementasinya dilakukan melalui integrasi dalam pembelajaran, pembiasaan religius, serta budaya sekolah. Namun, dalam praktiknya masih terdapat berbagai kendala, seperti keterbatasan pemahaman guru, kurangnya sarana prasarana, dan rendahnya keterlibatan orang tua. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi pendidikan karakter berbasis nilai keislaman di Madrasah Ibtidaiyah serta mengidentifikasi strategi, kendala, dan upaya yang dilakukan dalam pelaksanaannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala madrasah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter berbasis nilai keislaman di Madrasah Ibtidaiyah dilaksanakan melalui empat strategi utama, yaitu integrasi nilai dalam pembelajaran, pembiasaan kegiatan religius, keteladanan guru, dan budaya sekolah yang religius. Keempat strategi tersebut terbukti efektif dalam membentuk karakter dan sikap religius siswa. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan pemahaman guru, kurangnya sarana prasarana, dan rendahnya keterlibatan orang tua. Oleh karena itu, diperlukan peningkatan kompetensi guru, penguatan program religius, kerja sama dengan orang tua, serta evaluasi yang lebih terstruktur. Dengan demikian, implementasi yang terintegrasi dan konsisten mampu membentuk siswa yang tidak hanya cerdas, tetapi juga berakhlakul karimah.

References

  1. Ahsanulkhaq, M. (2021). Membentuk Karakter Religius Peserta Didik Melalui Metode Pembiasaan. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 2(1), 21–33. https://doi.org/10.24176/jpp.v2i1.4312
  2. Alfadhli, Musli, Yusra, D. A., Najmi, A., & Mumtahana, T. A. (2026). Nilai Uswatun Hasanah (Keteladanan) Sebagai Fondasi Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta di Madrasah: Kajian Kepustakaan. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 1–13. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/42578
  3. Azhari, M. (2024). Integrasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Keislaman di Madrasah: Implementasi dan Evaluasi. Future Academia : The Journal of Multidisciplinary Research on Scientific and Advanced, 2(4), 691–700. https://doi.org/10.61579/future.v2i4.240
  4. Cahyono, H. (2023). Pendidikan Karakter: Strategi Pendidikan Nilai Dalam Membentuk Karakter Religius. Ri’ayah: Juranl Sosial Dan Keagamaan, 1(2), 231–240. https://e-journal.metrouniv.ac.id/riayah/article/view/pendidikan-karakter%3A-strategi-pendidikan-nilai-dalam-membentuk-k
  5. Dahlan, M. Z. (2022). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 4(3), 335–348. https://doi.org/doi.org/10.37680/scaffolding.v4i3.1911
  6. Fatimah, S. S., Yaumi, M., & Ondeng, S. (2020). Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dan Budaya Bangsa Dalam Pembelajaran Pada Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Ilmiah Madrasah Ibtidaiyah, 02(2), 189–202. http://journal.uin-alauddin.ac.id/index.php/jipmi
  7. Gustian, Y. T., Hafriadi, Z. R., & Gusmaneli. (2025). Peran Strategi Pembelajaran Reflektif dalam Menumbuhkan Kesadaran Religius Siswa. Pendidikan Dirgantara, 2(2), 54–68. https://doi.org/10.61132/jupendir.v2i2.231
  8. Kamaruddin, S. A. (2024). Perspektif Sosiologi terhadap Budaya Religius Sebagai Budaya Sekolah pada Sekolah Dasar Islam Terpadu Kata kunci. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(5), 5025–5032. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i5.4365
  9. Melati, A. P., & Achadi, M. W. (2025). Analisis Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Nilai Religius di Madrasah Ibtidaiyah Sunan Pandanaran Yogyakarta. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam Dan Pendidikan, 17(2), 508–518. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v17i2.4254
  10. Nartin, Faturrahman, Deni, A., Santoso, Y. H., Paharuddin, Suacana, I. W. G., Indrayani, E., Utama, F. Y., Tarigan, W. J., & Eliyah. (2024). Metode Penelitian Kualitatif (P. T. Cahyono, Ed.; 1st ed.). Yayasan Cendikia Mulia Mandiri. https://www.researchgate.net/publication/380937054
  11. Nuronia, R., & Jannah, N. (2025). Keteladanan Guru Sebagai Pilar Pendidikan Karakter Siswa di Madrasah. An-Nadwah: Journal Research on Islamic Education, 1(01), 24–38. https://doi.org/10.62097/annadwah.v1i01.2166
  12. Rahmawati, Uswatun, S., Athallah, M. N., Aliimron, & Mukmin. (2026). Metode Pendidikan Berbasis Keteladanan (Uswah Hasanah) Guru Sebagai Strategi Manajemen SDM Pendidik Dalam Pendidikan Islam. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(11), 144–168. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/40643
  13. Ramadhani, A. I., Vebrianto, R., & Anwar, A. (2020). Upaya Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pembelajaran IPA di Madrasah Ibtidaiyah. Instructional Development Journal (IDJ), 3(3), 188–202. https://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/IDJ/article/view/11727
  14. Ramianti, D., Bisri, H., & Sesrita, A. (2020). Pembiasaan Karakter Religius Siswa Melalui Implementasi Kegiatan Keagamaan. Al-Kaff: Jurnal Sosial Humaniora, 2(2), 1–19. https://ojs.unida.info/al-kaff/article/view/1667
  15. Rofiq, M. (2020). Implementasi Nilai-nilai Karakter Di Madrasah Ibtidaiyah Melalui Konsep ESQ Learning. Jurnal Mitra PGMI, 6(3), 139. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v6i2.131
  16. Salsabila, M., & Nurmawati. (2024). Budaya Religius Sekolah Dan Kecerdasan Spiritual Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMP). G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 602–612. https://doi.org/10.31316/gcouns.v8i2.4973
  17. Salsabila, & Priatmoko, S. (2023). Pembentukan Karakter Religius Siswa Sekolah Dasar Melalui Implementasi Budaya Sekolah. ZAHRA: Research And Tought Elmentary School Of Islam Journal, 4(2), 98–115. https://doi.org/doi.org/10.37812/zahra.v4i2.841
  18. Sanusi, I., Suhartini, A., Nurhakim, H. Q., Nur’aeni, U., & Giantomi, M. (2024). Konsep Uswah Hasanah dalam Pendidikan Islam. Masagi: Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 1–12. https://journals.unisba.ac.id/index.php/masagi/article/view/3523
  19. Sari, A. S., Aprisilia, N., & Fitriani, Y. (2025). Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif: Observasi, Wawancara, dan Triangulasi. Indonesian Research Journal on Education, 5(4), 539–545. https://doi.org/10.31004/irje.v5i4.3011
  20. Septiana, N. N., Khoiriyah, Z., & Shaleh. (2024). Metode Penelitian Studi Kasus Dalam Pendekatan Kualitatif. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP Universitas Mandiri, 10(4), 233–243. https://doi.org/10.36989/didaktik.v10i04.5181
  21. Setiawan, Y., & Karolina, A. (2020). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. International Journal of Educational Resources, 1(3), 163–178. https://doi.org/10.59689/incare.v1i3.70
  22. Solekhah, A. S., & Muhroji. (2025). Budaya Sekolah Dalam Mewujudkan Karakter Religius. Jurnal Sekolah PGSD, 9(2), 345–357. https://doi.org/10.24114/js.v9i2.64917
  23. Sutarto. (2022). Membangun Budaya Religius Di Sekolah: Suatu Kajian Terhadap Konsep, Pola, Model, Pendekatan, Metode, Strategi Dan Problematika. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 2801–2812. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/8649
  24. Syukri, M., Saleh, M., & Ma’ruf, F. (2021). Pendidikan Karakter Sepenuh Hati Pada Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Alim: Journal of Islamic Educatioan, 3(1), 97–104. https://www.neliti.com/publications/363120/pendidikan-karakter-sepenuh-hati-pada-siswa-madrasah-ibtidaiyah
  25. Wisiyanti, R. A. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(1), 1965–1974. https://jurnaledukasia.org/index.php/edukasia/article/view/1139
  26. Yustiasari, F., & Wati, L. (2022). Pengembangan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Mitra PGMI, 1(1), 98–112. https://doi.org/10.46963/mpgmi.v1i1.35

Downloads

Download data is not yet available.

Similar Articles

1-10 of 13

You may also start an advanced similarity search for this article.