ANALISIS STRATEGI GURU BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA

Nabila Wulandari; Siti Atikatul Hasanah; Ansori

Articles

Vol. 1 No. 5 (2026): JUNI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN

ANALISIS STRATEGI GURU BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA

Nabila Wulandari^▸^▾
Siti Atikatul Hasanah^▸^▾
Ansori^▸^▾

PDF

Submitted: May 22, 2026
Published: 2026-06-01

Abstract

Perkembangan teknologi digital dalam pendidikan menuntut guru menerapkan strategi pembelajaran yang mampu mendukung kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi guru berbasis teknologi digital dalam pembelajaran membaca siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian guru kelas III SDN Sukowono. Data diperoleh melalui wawancara mendalam mengenai penggunaan media digital, respons siswa, dan kendala pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital seperti video pembelajaran, gambar interaktif, dan bahan bacaan digital membantu meningkatkan perhatian, minat, dan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca. Siswa menjadi lebih fokus dan lebih mudah memahami isi bacaan karena pembelajaran disajikan secara visual dan interaktif. Namun, penerapan teknologi digital masih menghadapi kendala berupa keterbatasan perangkat, akses internet, dan kemampuan literasi digital guru. Penelitian ini menunjukkan bahwa strategi guru berbasis teknologi digital dapat mendukung pembelajaran membaca yang lebih interaktif dan membantu meningkatkan keterlibatan siswa dalam kegiatan membaca di sekolah dasar.

References

Arrahman, T., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Ayu, D., Pratiwi, & Agusta, A. R. (2024). GAME BASED LEARNING (GBL) TERINTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PENINGKATAN MINAT BACA SISWA DI SDN KAMPUNG BARU. Joyful Learning Journal, 13(4), 83–90.
Bali, M. M. E. I., & Salsabila, P. A. (2026). Digital SQ3R Model: Inovasi Strategi Membaca Pemahaman Berbasis Literasi Digital di Madrasah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1).
Dakhi, J. P., Febrianti, A., & Waruwu, R. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital Upaya Meningkatkan Literasi Digital dan Motivasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Informatika Dan Sains Teknologi, 3(3), 88–96. https://doi.org/https://doi.org/10.62951/modem.v3i3.584
Defitri, M., & Helsa, Y. (2025). Penerapan Pembelajaran Berbasis Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Sindoro Cendikia Pendidikan, 16(7). https://doi.org/10.8734/CAUSA.v1i2.365
Ishak, M., Paida, A., & Razak, N. K. (2026). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK BERBASIS DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH PERUMNAS KOTA MAKASSAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 123–130.
Mahendra, Y., & Apriza, B. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran Digital Berbasis Humanis untuk Menumbuhkan Minat Membaca Siswa. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 135–148.
Masrini, I., Tanjung, R., Rahmalia, R., & Rahayu, A. P. (2025). Pengembangan Media Digital Interaktif Berbasis Addie Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar Imas. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(12), 203–208.
Pratama, A., & Mahendra, Y. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI SEKOLAH DASAR: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 2548–6950.
Safitri, I. S., Simorangkir, G. V., Albi, V., & Hidayat, A. F. (2026). PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Insan Cita Pendidikan, 3(3), 1–5.
Syajida, N., Ahyadi, N., Alfina, & Zuhdiah. (2024). Strategi Pembelajaran Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD / MI Effective Learning Strategies to Enhance Reading Comprehension in Elementary Students. Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 50–62.
Yunaika, W. (2025). Peran Literasi Digital terhadap Kemampuan Membaca Kritis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Kajian Literature Review). Hikamatzu Journal Of Multidsiplin, 2(2).

Downloads

Download data is not yet available.

Keywords

Strategi Guru, Teknologi Digital, Kemampuan Membaca

How to Cite

ANALISIS STRATEGI GURU BERBASIS TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA SISWA. (2026). MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin, 1(5), 15-23. https://journal.diwafasalfasejahtera.com/mujahadah/article/view/37

Similar Articles

Naswa Aisyina, Nessa Anggraeni, Nur Ainiah Iskandar, Rusdiana Navlia, STRATEGI EFEKTIF DALAM MANAJEMEN PERPUSTAKAAN MODERN DI ERA DIGITAL , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 4 (2026): MEI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN
Eksani, Sekar Galuh Putri Wiseno, Imam Makruf, KONSEP DAN LANDASAN PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS DIGITAL , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 4 (2026): MEI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN
Nikmatul Maghfiroh, Suwarno, Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Fikih Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 4 Tulungagung , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 3 (2026): APRIL : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN
Muhammad Dzaky, Wali Saputra, Darmawan Tia Indrajaya, ANALISIS STRATEGI PEMASARAN KARTU SELULER TRI DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING PRODUK PADA BANGUN HARTA MANDIRI PEKANBARU DALAM PERSPEKTIF EKONOMI SYARIAH , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 1 (2026): FEBRUARI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN
Robby Ramadhan Irfian, Muhammad Salim Siregar, Gusmaneli, INOVASI STRATEGI PEMBELAJARAN PAI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 4 (2026): MEI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN
Mutia, Nana Sepriyanti, Alya Rozali Ramadhani, Defi Angriani, Ruhama Wazna, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 5 (2026): JUNI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN
Ersa Putri Efendi, Khoirun Nisa , Ibnu Fajar Shodiq, Ramdani, Heri Dermawan, Implementasi Fungsi Manajemen (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) dalam Pengelolaan Rekrutmen dan Pembinaan Guru di SDIT Al-Fityan School Bogor , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 1 (2026): FEBRUARI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN
Juniawan Mandala Putra, Andi Nova Mukrima, A Ghalieb Pawel Noriansyah, Pembatasan Mobilitas Lintas Batas dan Dampak Sosial Ekonomi pada Masyarakat Perbatasan: Studi Kasus Pulau Sebatik, Indonesia , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 4 (2026): MEI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN
Qurrata A’yuni Elva, Azra Nurlatifah, Gusmaneli, Implementasi Strategi Pembelajaran PAIKEMI dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam , MUJAHADAH : Jurnal Ilmu Multidisiplin: Vol. 1 No. 4 (2026): MEI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN

You may also start an advanced similarity search for this article.

[1] Arrahman, T., Suriansyah, A., Harsono, A. M. B., Ayu, D., Pratiwi, & Agusta, A. R. (2024). GAME BASED LEARNING (GBL) TERINTEGRASI TEKNOLOGI DALAM PENINGKATAN MINAT BACA SISWA DI SDN KAMPUNG BARU. Joyful Learning Journal, 13(4), 83–90.

[2] Bali, M. M. E. I., & Salsabila, P. A. (2026). Digital SQ3R Model: Inovasi Strategi Membaca Pemahaman Berbasis Literasi Digital di Madrasah. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1).

[3] Dakhi, J. P., Febrianti, A., & Waruwu, R. (2025). Pemanfaatan Teknologi Digital Upaya Meningkatkan Literasi Digital dan Motivasi Membaca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Informatika Dan Sains Teknologi, 3(3), 88–96. https://doi.org/https://doi.org/10.62951/modem.v3i3.584

[4] Defitri, M., & Helsa, Y. (2025). Penerapan Pembelajaran Berbasis Literasi Digital untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Siswa Sekolah Dasar. Sindoro Cendikia Pendidikan, 16(7). https://doi.org/10.8734/CAUSA.v1i2.365

[5] Ishak, M., Paida, A., & Razak, N. K. (2026). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA BIG BOOK BERBASIS DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS IV SD MUHAMMADIYAH PERUMNAS KOTA MAKASSAR. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 123–130.

[6] Mahendra, Y., & Apriza, B. (2025). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembuatan Media Pembelajaran Digital Berbasis Humanis untuk Menumbuhkan Minat Membaca Siswa. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 135–148.

[7] Masrini, I., Tanjung, R., Rahmalia, R., & Rahayu, A. P. (2025). Pengembangan Media Digital Interaktif Berbasis Addie Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas Atas Sekolah Dasar Imas. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 11(12), 203–208.

[8] Pratama, A., & Mahendra, Y. (2025). PENGARUH PENGGUNAAN TEKNOLOGI DIGITAL TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DI SEKOLAH DASAR: A SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 2548–6950.

[9] Safitri, I. S., Simorangkir, G. V., Albi, V., & Hidayat, A. F. (2026). PEMANFAATAN MEDIA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA PADA SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Insan Cita Pendidikan, 3(3), 1–5.

[10] Syajida, N., Ahyadi, N., Alfina, & Zuhdiah. (2024). Strategi Pembelajaran Yang Efektif Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa SD / MI Effective Learning Strategies to Enhance Reading Comprehension in Elementary Students. Jurnal Pendidikan Dasar & Madrasah Ibtidaiyah, 1(1), 50–62.

[11] Yunaika, W. (2025). Peran Literasi Digital terhadap Kemampuan Membaca Kritis dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia (Kajian Literature Review). Hikamatzu Journal Of Multidsiplin, 2(2).