header

Articles

Vol. 1 No. 6 (2026): JULI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN

Analisis Strategi Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Sekolah Dasar

Submitted
May 11, 2026
Published
2026-07-01

Abstract

Minat belajar siswa merupakan faktor penting dalam keberhasilan pembelajaran di sekolah dasar. Rendahnya minat belajar yang ditunjukkan melalui kurangnya perhatian dan keterlibatan siswa menjadi tantangan bagi guru. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan minat belajar siswa. Strategi tersebut meliputi penggunaan metode yang variatif, media pembelajaran yang menarik, serta penerapan pembelajaran aktif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif yang bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam meningkatkan minat belajar siswa. Subjek penelitian terdiri dari guru dan siswa sekolah dasar. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data dianalisis melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya menggunakan triangulasi sumber dan metode. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan minat belajar siswa dilakukan melalui penggunaan metode pembelajaran yang variatif, media yang menarik, pembelajaran aktif, serta pemberian motivasi dan penguatan. Strategi tersebut mampu mengurangi kejenuhan, meningkatkan keaktifan, serta membantu siswa lebih memahami materi.

References

  1. Adidarma, R. N., Nurjanah, S., Haryati, A., & Mutaqin, D. Z. (2025). Upaya Memilih Jenis, Tujuan Pembelajaran, Dan Teknik Belajar Yang Efektif Dan Menyenangkan Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Tahsinia, 6(8), 1301–1315. https://jurnal.rakeyansantang.ac.id/tahsinia/article/view/833
  2. Aziziyah, F., Akbar, S., Persada, Y. I., & Permata, S. D. (2025). Pengaruh Penerapan Variasi Metode Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(2), 158–168. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i2.4853
  3. Habibah, A. H., Istigfarin, N. H., Wahyuni, N. I., Aeni, K., & Edi, P. (2023). Penerapan Variasi Model Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Pendidikan Pancasila Kelas V SDN Podorejo 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(3), 29320–29327. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/11695
  4. Haris, M. A., Mustaru, M., Hadi, M. S., & Sawaludin. (2025). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PPKn Melalui Penerapan Model Pembelajaran Game Based Learning di SMA Negeri 1 Narmada. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Indonesia (JPPI), 5(2), 717–732. https://doi.org/10.53299/jppi.v5i2.1371
  5. Juliansyah, A. D., & Darmawan, D. (2025). Dampak Metode Pembelajaran terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(3), 34137–34145. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/33229
  6. Madasari, K. A., & Mulyani, M. (2022). Keefektifan Metode Eja Dan Metode SAS Berdasarkan Minat Belajar Dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Dan Menulis Permulaan Pada Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Seloka, 5(2), 177–183. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/seloka/article/view/13081
  7. Muliadi, R., Basri, H., & Pratiwi, I. (2022). Strategi Guru Untuk Meningkatkan Minat Siswa Dalam Mengikuti Kegiatan Pembelajaran. EJI: Education Journal of Indonesia, 3(2), 28–32. https://doi.org/10.30596/eji.v3i2.3095
  8. Musyarifah, R., & Amsad, L. N. (2025). Strategi Pembelajaran untuk Meningkatkan Minat Belajar Membaca pada Pelajaran Bahasa Indonesia di Tingkat Sekolah Dasar. RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business, 4(4), 4749–4756. https://doi.org/10.31004/riggs.v4i4.4386
  9. Nartin, Faturrahman, Deni, A., Santoso, Y. H., Paharuddin, Suacana, I. W. G., Indrayani, E., Utama, F. Y., Tarigan, W. J., & Eliyah. (2024). Metode Penelitian Kualitatif (P. T. Cahyono, Ed.; 1st ed.). Yayasan Cendikia Mulia Mandiri. https://www.researchgate.net/publication/380937054
  10. Nurfazar, S., Rokhayati, A., & Lidinillah, D. A. M. (2021). Pengaruh Metode Dramath Terhadap Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Ilmiah Mahasiswa PGSD, 3(1), 129–137. https://ejournal.upi.edu/index.php/pedadidaktika/article/view/5100
  11. Putri, R. E., Riski, Masri, & Ristontowi. (2025). Upaya Meningkatkan Minat Belajar Siswa Pada Penjumlahan Dan Pengurangan Dengan Metode Jarimatika. Jimakukerta: Jurnal Ilmiah Mahasiswa KKN, 5(3), 1–5. https://doi.org/10.36085/jimakukerta.v5i3.9263
  12. Ramadani, D., & Suriani, A. (2024). Strategi Pembelajaran Aktif Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Central Pubhlisher, 2(6), 2097–2102. https://doi.org/10.60145/jcp.v2i6.450
  13. Rimahdani, D. E., Shaleh, & Nurlaeli. (2023). Variasi Metode Dan Media Pembelajaran Dalam Kegiatan Belajar Mengajar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 372–379. https://doi.org/10.35931/am.v7i1.1829
  14. Riski, M., & Apoko, T. W. (2024). Penerapan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Minat Membaca Siswa Kelas II Sekolah Dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 16–22. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1354
  15. Roesadhi, A. N. A., Pasaribu, A. D. S., & Nasution, N. F. (2025). Instrumen Pengumpulan Data Dan Teknik Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif Data Collection Instruments And Data Collection Techniques for Qualitative Research. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 2(6), 14330–14344. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/6492
  16. Setiyaningsih, S., & Busyair. (2020). Analisis Keterampilan Guru Mengadakan Variasi Untuk Menumbuhkan Minat Belajar Matematika. JLJ, 9(3), 144–149. http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jlj
  17. Susanto, P. C., Soehaditama, J. P., Soekirman, A., Suhendra, A., Valentin, A. D., & Sismiati. (2025). Konsep Penelitian Kualitatif : Tinjauan Pustaka, Studi Kasus, Pendekatan Etnografi, Informan, In-Depth Interview dan Focus Group Discussion. Inovasi Manajemen, Kewirausahaan, Bisnis Dan Digital, 2(2), 1–16. https://doi.org/doi.org/10.61132/jimakebidi.v2i2.485
  18. Trisnanda, S. F., Agustina, D. A., & Asriyanti, F. D. (2025). Pengaruh Gaya Belajar Siswa terhadap Minat Belajar dalam Pembelajaran Berdiferensiasi Bahasa Indonesia di Kelas IV SD. Journal of Innovation and Teacher Professionalism, 3(3), 616–627. https://doi.org/10.17977/um084v3i32025p616-627
  19. Wiguna, A. C., Oktari, D., Salamah, I. S., Eloisa, J. A. De, & Prihantini. (2022). Pentingnya Keterampilan Variasi Mengajar Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 8(2), 2045–2057. https://doi.org/10.36989/didaktik.v8i2.513
  20. Yahya, M. D. (2022). Variasi Metode Mengajar Guru Dalam Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Di MTS Ni’matul Aziz Kabupaten Barito Kuala. Jurnal Ilmiah PAI, 4(1), 1. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/tiftk/article/view/1838
  21. Zahara, L., Fauziah Paslah, L., Syafitri, M., Abdul Aziz, M., Amanda Sari, S., Sari, V., & Azzahra, S. (2025). Strategi Inovatif Guru Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Era Digital Di SDN 04 Talang Tangah. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 2477–2143. https://journal.unpas.ac.id/index.php/pendas/article/view/31075

Downloads

Download data is not yet available.

Similar Articles

11-15 of 15

You may also start an advanced similarity search for this article.