header

Articles

Vol. 1 No. 3 (2026): APRIL : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN

Metode Demonstrasi Dalam Pembelajaran Fikih Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik Di Madrasah Tsanawiyah Negeri (MTsN) 4 Tulungagung

Submitted
March 9, 2026
Published
2026-04-02

Abstract

Metode demonstrasi sebagai salah satu metode pembelajaran merupakan metode pembelajaran yang digunakan ketika target pembelajaran dari mata pelajaran tersebut adalah kemampuan untuk mempraktikkan atau menerapkan materi yang diajarkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan pelaksanaan metode demonstrasi dalam pembelajaran fikih untuk mengingkatkan minat belajar peserta didik di MTsN 4 Tulungagung. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan tahapan analisis data menurut Milles dan Huberman dengan tahapan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan/verifikas. Hasil penelitian ini mendapatkan dua temuan penting, yang pertama, dalam pelaksanaan pembelajaran fikih di MTsN 4 Tulungagung, guru mendemonstrasikan secara langsung setiap tahapan praktik, kemudian memberi kesempatan kepada peserta didik untuk menirukan secara bergantian. Kedua, dalam penggunaan metode demonstrasi di MTsN 4 Tulungagung, siswa terlihat lebih fokus dan aktif ketika guru menggunakan metode demonstrasi dibandingkan metode ceramah, hal ini menunjukkan bahwa minat belajar peserta didik tinggi.

References

  1. Arman Berkat Cristian Waruwu 1),a), *. (2022). Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Pembelajaran Kimia. Jurnal Pendidikan MIPA, 12(2), 298–305.
  2. Devri, A. N. (2025). ANALISIS METODE PEMBELAJARAN BERBASIS DEMONSTRASI DALAM PENDIDIKAN BIOLOGI: STUDI EFEKTIVITAS DAN TANTANGAN IMPLEMENTASI. Jurnal Review Pendidikan Dan Pengajaran, 8, 1632–1639.
  3. Dewanti, R., & Fajriwati, A. (2020). Metode Demonstrasi Dalam Peningkatan Pembelajaran Fiqih. Jurnal Kajian Islam Kontemporer, 11(1), 88–98.
  4. Dini Aulia Dewi, Happy Indira Dewi, D. W. (2024). Eksternalitas implementasi model pembelajaran kreatif pada kurikulum merdeka belajar di sekolah dasar negeri. HOLISTIKA: Junral Ilmiah PGSD, 8(2), 99–109.
  5. Elita, N. (2017). PENGGUNAAN METODE DEMONTRASI UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DALAM PEMBELAJARAN IPA DAN IPS SISWA SEKOLAH DASAR. Suara Guru : Jurnal Ilmu Pendidikan Sosial, Sains, Dan Humaniora Vol., 3(4), 811–816.
  6. Endayani, T., Rina, C., & Agustina, M. (2020). Demonstration Method to Improve Student Learning Outcomes. Al - Azkiya : Jurnal Ilmiah Pendidikan MI/SD, 5(2), 150–158.
  7. Fajar Ramadan, I. T. (2020). Implementasi kurikulum merdeka belajar. Lebah, 13(2), 2–5.
  8. H, E. H., & Muthi, I. (2025). Implementasi Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Pemahaman terhadap Konsep Gaya pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Intellektika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa, 3(4), 218–231.
  9. Hesti Islamiyah. (2014). PROBLEMATIKA PEMBELAJARAN FIQIH MATERI HAJI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH SUNAN AMPEL ARJOSARI REJOSO PASURUAN. Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah Dan Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 1–150.
  10. Ibtidaiyah, M. (2025). Efektivitas Metode Demonstrasi dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MI DDI 1 Palopo. MADRASAH IBTIDAIYAH RESEARCH JOURNAL, 3(1), 198–207.
  11. Iplih, M. (2018). Implementasi Metode Demonstrasi untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Materi Haji dan Umrah Mata Pelajaran Fikih Kelas X Takhassus MA Ibnul Qayyim Putri Yogyakarta Tahun Pelajaran 2017 / 2018. At-Tarbawi, 3(2), 163.
  12. Ishak, I. (2021). Karakteristik Pendidikan Agama Islam. FiTUA: Jurnal Studi Islam, 2(2), 52–63. https://doi.org/10.47625/fitua.v2i2.316
  13. Iwani, F. N. (2022). Persepsi Tentang Pembelajaran Menyenangkan dan Pembelajaran Bermakna bagi Guru MA di Kalimantan Timur. Journal of Instructional and Development Researches, 2(3), 106–114.
  14. Joyce, M. P. B., Marsha, D. A. N., Dalam, W., & Joyce, B. (2025). MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BRUCE JOYCE DAN MARSHA WEIL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. AL-MANBA, Jurnal Ilmiah Keislaman Dan Kemasyarakata, 10(1), 1–12.
  15. Karta Sasmita. (2025). Penerapan Metode Ceramah Dalam Meningkatkan Pemahaman Siswa Tentang Zakat Fitrah dan Zakat Mal di SMPN II Kuta Baharu dan Menulis : Jurnal Penelitian Nusantara. Menulis: Jurnal Penelitian Nusantara, 1(3), 60–68.
  16. Laili, A. N., & Ahmad, Z. (2024). Implementasi Metode Demonstrasi pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam ( PAI ) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMP Budi Utomo Srono Tahun Pelajaran 2023-2024 Manusia PBB dan Konvensi Hak Anak . Prinsip-prinsip ini mendorong inklusivi. Ikhlas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 1(September), 270–280.
  17. M. Ibnu Annaufal Alhariri. (1854). Analysis of Students’ Learning Difficulties in Fiqh Subject in Grade X at MA Sunan Ampel Kediri. YASIN: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Budaya, 5(5), 5121–5135.
  18. Matthew B. Miles, A. Michael Huberman, J. S. (2016). Qualitative Data Analysis A Methods Sourcebook. In Nursing standard (Royal College of Nursing (Great Britain). https://doi.org/10.7748/ns.30.25.33.s40
  19. Nata, A. (2024). METODE PEMBELAJARAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 3(April 2026), 24–33.
  20. Nata, A., & Mata, P. (2021). ANALISIS STRATEGI PEMBELAJARAN MENURUT ABUDDIN NATA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM. Murabby: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 118–130. https://doi.org/10.15548/mrb.v4i2.2474
  21. Nikmatul maghfiroh. (2024). Observasi (pp. 1–10).
  22. Nurdin Mansur. (2016). PENERAPAN KETERAMPILAN MENGAJAR DALAM UPAYA PENCAPAIAN HASIL BELAJAR MAHASISWA. Lantanida Journal, 4(2).
  23. Rahayu, S. (2022). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak Melalui Metode Demonstrasi Teknik Showing-Doing-Telling Dengan Melipat Menggunakan Media “ KACA .” AUDIENSI: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak, 1(1), 63–71.
  24. Rahma, M., Dariani, P., Hadi, A. N., & A, L. Z. (2025). Peningkatan Keaktifan Dan Berfikir Ilmiah Melalui Metode Demonstrasi Pada Siswa Kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9, 4400–4404.
  25. Rohim, N. (2026). Implementasi Metode Demonstrasi pada Pembelajaran Aqidah Akhlak di Madrasah Aliyah Al- Muttaqin memiliki pengaruh positif terhadap efektivitas pembelajaran pendidikan agama dan. Jurnal Miftahul Ilmi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(1), 108–115.
  26. Rozza, D. S. (2024). Implementation of Albert Bandura ’ s Social Learning Theory in Student Character Development. IJAM: International Journal Of Advanced Multidisplinary, 3(1), 1–11.
  27. Rus’an, S. (2018). Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif, dan Menyenangkan. Journal of Pedagogy, 1(1), 65–76. ejurnal.stkipdamsel.ac.id
  28. Saefiana, S., Sukmawati, F. D., Rahmawati, R., Rusnady, D. A. M., Sukatin, S., & Syaifuddin, S. (2022). Teori Pembelajaran dan Perbedaan Gaya Belajar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 3(1), 150–158. https://doi.org/10.33487/mgr.v3i1.3976
  29. Septia Ayu Wardany. (2022). Analisis literatur penerapan metode demonstrasi dan tanya jawab dalam meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran fiqih. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 7(2017), 95–124.
  30. Sinaga, D. Y., & Yunilisa, R. (2024). Mengembangkan Minat Belajar Siswa untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika SD Kelas Tinggi. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 1550–1560. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i03.
  31. Sindy Lestari, Nur Rizki, N. A. (2023). Penerapan Metode Ceramah Dan Diskusi Kelompok Dalam Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Mata Pelajaran Fiqih Di MTS Al-Mahrus. Jurnal Pendidikan Sosial Humaniora, 1(3), 198–207.
  32. Suwarno, S., Ramadan, R., & Fitri, S. A. (2022). Potensi dan Masalah dalam Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa. Literatus, 4(1), 82–89. https://doi.org/10.37010/lit.v4i1.650
  33. Teiseran, G. G. (2020). Implementasi Metode Demonstrasi dalam Upaya Meningkatkan Ketrampilan Berbicara Monolog Pendek Berbentuk Prosedur. Journal of Education Action Research, 4(2), 192–197.
  34. Wafa, M. A., & Darmawan, D. (2025). PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR TINGKAT SMA/SMK. Jurnal Tawadhu, 9(1), 92–104.
  35. Yunia Rachmawati, K., Nihayatul F, N., Fatimah, S., & Subarkah, I. (2022). Upaya peningkatan kemamuan praktik sholat wajib melalui metode demonstrasi. Jurnal Tarbi, Vol 1(2)(55), 108–117.
  36. Yunus, A., & Harahap, M. (2025). METODE DEMONSTRASI SEBAGAI INTERAKSI EDUKATIF DALAM. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 1–15.
  37. Zuchri Abdussamad. (2021). Metode Penelitian Kualitatif (I). CV Syakir Media Press.

Downloads

Download data is not yet available.