header

Articles

Vol. 1 No. 5 (2026): JUNI : MUJAHADAH JURNAL ILMU MULTIDISIPLIN

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

Submitted
May 31, 2026
Published
2026-06-01

Abstract

Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki siswa di era pembelajaran abad ke-21. Model Problem Based Learning (PBL) dipandang sebagai salah satu pendekatan yang berpotensi meningkatkan kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis efektivitas model PBL dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui analisis terhadap berbagai hasil penelitian yang telah dipublikasikan. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis berbagai artikel ilmiah yang relevan melalui tahapan identifikasi, skrining, dan analisis artikel. Pencarian literatur dilakukan melalui basis data Google Scholar dan SINTA. Artikel yang diperoleh kemudian diseleksi berdasarkan kriteria tertentu sehingga diperoleh 10 artikel yang relevan untuk dianalisis lebih lanjut. Hasil kajian menunjukkan bahwa seluruh penelitian yang dianalisis membuktikan bahwa model PBL memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa dibandingkan model pembelajaran konvensional pada berbagai jenjang pendidikan, mulai dari SD hingga SMA. Faktor pendukung efektivitas PBL meliputi penggunaan media pembelajaran pendamping, konteks masalah yang relevan, serta keterlibatan aktif siswa dalam proses diskusi dan penyelesaian masalah. Temuan ini mengindikasikan bahwa model PBL layak direkomendasikan sebagai alternatif pendekatan pembelajaran matematika yang efektif.

References

  1. Afwah, L. N., Hendrastuti, Z. R., & Franita, Y. (2023). Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan flashcard terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(1), 293–297. https://doi.org/10.46306/lb.v4i1.244
  2. Andriana, R., Muliana, M., & Listiana, Y. (2021). Pengaruh model pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMP Negeri 2 Dewantara. Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh, 1(1), 29–38. https://doi.org/10.29103/jpmm.v1i1.4305
  3. Arends, R. I. (2012). Learning to teach (9th ed.). McGraw-Hill.
  4. Arifin, S., Kartono, K., & Hidayah, I. (2019). Analisis kemampuan pemecahan masalah pada model Problem Based Learning disertai remedial teaching. Eduma: Mathematics Education Learning and Teaching, 8(1). https://doi.org/10.24235/eduma.v8i1.3355
  5. Irawati, I., Huda, N., & Adjo, S. S. (2022). Effectiveness of PBL-based mobile learning to improve students' critical thinking skills. Jurnal Pendidikan Matematika (JUPITEK), 5(2), 160–166. https://doi.org/10.30598/jupitekvol5iss2pp160-166
  6. Jayantika, I. G. A. N. T., Parmithi, N., & Purwaningsih, D. N. D. (2020). Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap kecemasan dan hasil belajar matematika. Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 9(2), 276–287. https://doi.org/10.5281/zenodo.4362651
  7. Moher, D., Liberati, A., Tetzlaff, J., & Altman, D. G. (2009). Preferred reporting items for systematic reviews and meta-analyses: The PRISMA statement. PLoS Medicine, 6(7), e1000097. https://doi.org/10.1371/journal.pmed.1000097
  8. Mulianti, S., Susanta, A., Hanifah, H., & Haji, S. (2023). Pengaruh pendekatan Problem Based Learning berbantuan Augmented Reality terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika di SMK Negeri 1 Lebong. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 4(2), 930–939. https://doi.org/10.46306/lb.v4i2.358
  9. Polya, G. (1957). How to solve it: A new aspect of mathematical method (2nd ed.). Princeton University Press.
  10. Putri, A. I., Rohana, R., & Destiniar, D. (2024). Perbandingan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa menggunakan model pembelajaran PBL, PjBL, dan Inquiry Learning. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(3).
  11. Susino, S. A., Destiniar, D., & Sari, E. F. P. (2024). Pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas X SMA. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1).
  12. Ubaidillah, Z. (2023). Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dengan kerangka kerja TPaCK: kemampuan pemecahan masalah matematis siswa SMA pada materi SPLTV. JPMI: Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 6(5). https://doi.org/10.22460/jpmi.v6i5.15834
  13. Wahyuni, N., Mulyono, D., & Mawardi, D. N. (2024). Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa melalui model Problem Based Learning berbantuan media pembelajaran. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 8(2), 153–166. https://doi.org/10.33369/jp2ms.8.2.153-166

Downloads

Download data is not yet available.

Similar Articles

1-10 of 13

You may also start an advanced similarity search for this article.